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Accounts für Benutzer siehe HRZ-Wiki > Identitätsmanagement > Passwort. 
Adobe Connect 
Ankündigung an Studierende 
ARSnova 
Audience Response System (ARS) 

Beeinträchtigungen bei Studierenden, Behinderung 
Beschäftigte der Jade Hochschule, siehe Team-Info 
Bibliothek 
Bilder, frei und kostenlos, siehe OER 

Cloud-Storage (ownCloud) 
Coaching für Lehrende, auch Hochschuldidaktische Weiterbildung  

Datenbanken bzw. Datenbank-Infosystem (DBIS) - Recherche in Fachdatenbanken  
Datenlaufwerke: WebFiler. Info siehe HRZ-Wiki > Dateidienste > WebFiler. 
DFN-Terminplaner (Basis), DFN-Terminplaner+ (erweitert). Info zum DFN-Terminplaner.  
DFN-Webkonferenzen: https://webconf.vc.dfn.de/. Info zu DFN-Webkonferenzen mit Adobe Connect.
Didaktik, siehe Hochschuldidaktische Weiterbildung, Coaching für Lehrende 
Drucken & Plotten: Informationen über Druck-Services

eCampus (Campus-Management-System)
eduVote, siehe auch Audience Response System (ARS), ARSnova 
E-Learning 
E-Learning-Beauftragte  
E-Learning-System, siehe Lernplattform  
E-Mail, E-Mail für Studierende 
Elektronische Zeitschriften (Recherche) 
Englisch, siehe Sprache lernen 
Etherpad 
Evaluation

▲ Zum Seitenanfang

Flickr (Bilddatenbank im Web)
Flipped Classroom, siehe Inverted Classroom 
Formulare (Finanzen, Personal)  

Herdt-Verlag, "All you can read" 
Hochschuldidaktische Weiterbildung 

Hochschulrechenzentrum 

• HRZ-Helpdesk 
• HRZ-Quicklinks 
• HRZ-Wiki 

IEEE - Sprache lernen Ingenieurwissenschaften
Infosys (Zentrales Informationssystem nach Studienorten und -gängen, Anleitung)
Inverted Classroom

Karriereportal der Jade Hochschule - Praktika und Stellenangebote für Studierende 
Kommunikation, Dienste siehe HRZ-Wiki > Telefonie, E-Mail, E-Mail für Studierende, Cisco Jabber  
Kommunikation und Kooperation mit digitalen Medien (e-teaching.org, 20.04.2017)

Lehr-Video siehe Videostreaming-Portal 
Lehrevaluation
Lernplattform 
Lynda (Videotraing-Plattform, ehem. video2brain), Zugang und Anleitung über DBIS 

MATLAB Campuslizenz 
MOOC (Massive Open Online Course): Mehr dazu (edukatico.org, 28.04.2017)

Moodle-Support 

Noteneingabe für Prüfer 

Oncampus (Virtuelle Fachhochschule) 
Open Educational Resources, kurz "OER" 
ORBISplus (Recherche im Bibliotheks- und Informationssystem) 
ownCloud, erstetzt durch NextCloud, Info siehe HRZ-Wiki > Cloud-Storage. 

Qualitätsforum Hochschullehre

Räume,
   Poolräume (Räume des Hochschulrechenzentrums mit Rechnerarbeitsplätzen)
   Raumbelegung siehe Veranstaltungs- und Raumpläne 
   Raumbuchung,
     Whv, V108a und V108b (Senatssaal) 
     Whv, Fachbereiche Ingenieurwissenschaften und Wirtschaft,
     Whv, Fachbereich MIT 
     OL, H-I1 und H-Ia (Grüner Salon) 
Rechtsfragen (bei Verwendung digitaler Medien) 

Schulungen, Moodle-Workshops, Direkteinstieg Weiterbildung der JHS
Semesterterminpläne
Softwarebereitstellung an der Jade HS
Sprache lernen: Englisch für Hochschulangehörige (Login), IEEE
Studiengänge  

Terminplan, siehe Aktuelles & Termine, Semesterterminpläne, Veranstaltungskalender
Terminplaner, siehe DFN-Terminplaner  
Team-Info, Beschäftigte der Jade Hochschule und Funktionsgruppen finden 
Toolguide, siehe Werkzeugkasten

Unfallmeldung (Bagatell-, Arbeits-, Wegeunfall...)
Urheberrecht (bei Verwendung digitaler Medien) 

Veranstaltungs- und Raumpläne 
Video (PR-Video, Lehr-Video)
Videohosting (Videos hochladen und z. B. in Moodle einbinden)
Videotraining, siehe Lynda 
Videokonferenz  
Virtueller Desktop: Mobiles Arbeiten an der Hochschule 
Virtueller Kursraum (Moodle-Kursraum) 
Vordrucke (intern):
   Verwaltungsvordrucke Finanzen,
   Verwaltungsvordrucke Personal  

Webkonferenz mit DFNconf bzw. Adobe Connect (https://webconf.vc.dfn.de/, Systemcheck) 
Web-Service (der Jade Hochschule) 
Weiterbildung 
Werkzeugkasten, Toolguide E-Learning 
Wiki 
WLAN-Zugang siehe HRZ-Wiki > WLAN 

Zeitschriften, elektronische (Recherche) 

Ankündigungen von Lehrenden an Studierende können auf verschiedene Arten erfolgen:

• Für Studierende einer einzelnen Veranstaltung als neuer Beitrag im Forum "Ankündigung" im Moodle-Kursraum
• Für Studierender eines Studiengangs (oder eines Studienortes) im Infosys 

ARSnova ist ein Audience Response System, Lehrende können ARSnova für schnelle Rückmeldungen im Plenum (Live-Feedback) in der Lehre einsetzen.

Ein Audience Response System ist eine Software, die Vortragende einsetzen, um schnell Live-Feedback oder Antworten vom Publikum einzuholen. Ziel ist es, z.B. Vorwissen oder das Verständnis der Zuhörer zu erfahren, die Motivation und Aufmerksamkeit zu steigern oder den eigenen Vortrag zu evaluieren.

Der oder die Vortragende präsentiert (vorbereitete) Fragen, z.B. in die Folienpräsentation integriert. Die Teilnehmenden nutzen ein mobiles Endgerät, um die freigeschalteten Fragen zu beantworten. (Es gibt auch Hardware-Lösungen, dann werden kleine Abstimmungsgeräte verteilt, sogenannte "Clicker"). Das Audience Response System stellt die erhaltenen Antworten (grafisch) dar. Der oder die Vortragende kann die Antworten in den weiteren Verlauf einfließen lassen.

Siehe auch

• ARSnova 
• eduVote 
• technische und  didaktische Hinweise bei e-teaching.org, 18.01.2016
• Erfahrungsbericht: Funktionsweise und didaktische Möglichkeiten, e-teaching.org, 11.05.2016

Für Lehrende der Universität Oldenburg sowie der Jade Hochschule gibt es vom Studentenwerk Oldenburg einen Leitfaden für Hilfestellungen für den täglichen Lehrbetrieb mit unseren Studierenden, die eine Lebensbeeinträchtigung haben.

Die Hochschulbibliothek bietet ein umfangreiches Angebot, recherchieren Sie in den Online-Katalogen (z.B. ORBISplus, "Bibliotheken der Jade Hochschule") oder erkunden Sie die Digitale Bibliothek. Sie können auch einen Beschaffungsvorschlag einreichen.

E-Learning meint den Einsatz von digitalen Werkzeugen und Medien in Studium und Lehre. An der Jade Hochschule wird die Lernplattform "Moodle" eingesetzt, E-Learning umfasst aber auch weitere Kommunikations- und Kooperationswerkzeuge sowie didaktische Überlegungen.

Ein Etherpad ist ein webbasierter, einfacher Texteditor, der von mehreren Personen gleichzeitig bearbeitet werden kann. Meist erhalten die Teilnehmer jeweils eine eigene Textfarbe und sehen unmittelbar die Eingaben der anderen. 

Ein Etherpad kann beispielsweise wie folgt genutzt werden:

• eine Kennenlernrunde durchführen
• einen gemeinsamen Text entwerfen
• Fragen oder Argumente sammeln

Ein Etherpad in Moodle einrichten.

Evaluation siehe Lehrevaluation der Jade Hochschule. Mehr Information zum Thema Evaluation und Qualitätssicherung Lehre bei e-teaching.org, 16.12.2015)

Flickr ist eine Bilddatenbank, die es registrierten Nutzer/innen weltweit ermöglicht, Bildmaterial bereitzustellen und auszutauschen. Bildbetrachtung ist auch ohne Nutzerkonto möglich. Visualisierungen können inhaltliche Aussagen unterstützen und veranschaulichen. Einen Überblick zur Nutzung in Forschung und Lehre sowie Hinweise für die Praxis (z.B. Gruppenarbeit) und eine Starterhilfe liefert das

Monatsspecial "Flickr" (08.01.2016 - im Blog des CeDiS der FU Berlin)

Eine Lernplattform (auch Lernmanagementsystem oder Learning Management System, LMS genannt), bildet den technischen Kern einer komplexen, webbasierten E-Learning-Infrastruktur. Sie unterstützt das Bereitstellen und die Nutzung von Lerninhalten und bietet Instrumente für das kooperative Arbeiten.

(Quelle und weitere Info: e-teaching.org, 21.12.2015)

Zugriff auf:

• Moodle der Jade HS,
• OnCampus (Moodle Online-Studium) 

Die Plattform Lynda.com stellt über 8.300 Videotrainings zu Themen wie Marketing, Management, IT und Software, Design und Illustration zur Verfügung.

Neben rund 2.000 deutschsprachigen Videos – den früheren video2brain-Inhalten – sind derzeit mehr als 6.200 englischsprachige Tutorials über die Plattform verfügbar. Sie können Lynda.com u.a. über das Datenbank-Infosystem DBIS der Hochschulbibliothek aufrufen.

Für Fragen zum Einsatz von Moodle sowie zum technologiegestützten Lehren und Lernen an der Jade Hochschule steht der Moodlesupport (moodlesupport@ich-will-keinen-spamjade-hs.de) zur Verfügung. Das Team ist in der Hochschulbibliothek, Bereich "Zentrale Digitale Services" angesiedelt, Aufgabenbereich: "Lehr- und Lernsysteme" (E-Learning (Moodle).

Melden Sie sich mit Ihrem Hochschul-Account am Jade eCampus an. Danach in die Rolle "Prüfer" wechseln. Dann den Reiter "Prüfungsverwaltung" anklicken. 

Open Educational Resources oder kurz "OER" sind freie Bildungsmaterialen. Das können Texte, Videos, Bilder o.a. sein, die von ihren Autoren frei im Internet zur Verfügung gestellt werden. Je nach angegebener Lizenz muss der Name der Autorin genannt werden oder nicht, darf das Materialien verändert werden oder nicht und darf der Verwendungszweck kommerziell sein oder nicht.

Quellen für freie Ressouren

• start.me - umfassende Übersicht der Bibliothek der TH Aschaffenburg zu OER (12.7.2019)
• Anlaufstellen für Bilder im Netz (iRights.info, 12.7.2019)
• Online-Vorlesungen (Edukatico, 12.7.2019)
• TIB AV-Portral (Plattform für qualitätsgeprüfte wissenschaftliche Videos, 12.7.2019)

Hochschulrektorenkonferenz (HRK) zu OER

• HRK-Senatsbeschluss zu OER vom 15.03.2016 (21.3.2016)
• HRK-Pressemitteilung vom 15.03.2016 (21.03.2016)

Weiteres zu OER

• Hirsch, Nele; Rupprecht, Christina; Weitzmann, John H.: Open Educational Resources: Eine Hilfestellung für digitales Lehren und Lernen; Leitfaden für Dozentinnen und Dozenten der beruflichen Weiterbildung 
  Praktische Einführung zur Idee von OER und zu rechtlichen Fragen. Mit Hinweisen für die Praxis. Entstanden in Kooperation von DIHK und Wikimedia Deutschland e. V. Wikimedia.org (20.08.2018)
• siehe auch Definition von  OER bei e-teaching.org (10.02.16)
• ein erster Überblick zu "cc-by-.."-Lizenzen (10.02.16)
• mehr Info bei der Transferstelle für OER (10.02.16)
• OER lernen: Ein Online-Kurs zu Open Educational Resources (COER) (10.02.2016)

Kontakt: Hochschulbibliothek, Sonja Clauditz 

"Peer-Review bezeichnet ein Verfahren, in dem Arbeitsergebnisse - in der Regel Artikel - durch einen oder mehrere Experten des entsprechenden Gebietes bewertet und mit einem Kommentar versehen werden. Zumeist sind Peer-Reviews ausschlaggebend für die Publikation von wissenschaftlichen Artikeln in Zeitschriften oder zu Tagungen." (e-teaching.org, 11.04.2019)

Der Begriff "Peer Assessment" wird teilweise synonym verwendet und bezeichnet eine didaktische Methode bzw. Prüfungsform. Ziel ist es, Lernende mit Feedback-Methoden und Bewertungskriterien vertraut zu machen.

Die Organisation von Review-Verfahren kann durch die Moodle-Aktivität "Gegenseitige Beurteilung" unterstützt werden. Das Werkzeug übernimmt die Verteilung der Reviewer auf die zu bewertenden Ausarbeitungen, auf Wunsch auch anonym.

Mehr dazu

• "Peer Assessment" als Methode - Stolpersteine, Vor- und Nachteile
  e-teaching.org (11.04.2019)
• "Peer Reviewing" - Beispielkurs an der Jade HS (Login)
• "Peer Review - Gegenseitige Beurteilung" - "Moodle-Anleitung

Das Urheberrecht schützt geistige Schöpfungen. Bei Verwendung von Werken anderer z.B. in Moodle sind einige Dinge zu beachten.

Im Moodle Kursraum Urheberrecht in Lehre und Forschung (HS-Login) finden Sie

• eine Schritt-für-Schritt-Anleitung als Entscheidungshilfe. Ist das Material frei nutzbar? Gilt das Zitatrecht? Welche Lizenzen erlauben die Nutzung? Und schließlich: Was erlaubt das Urheberrechtsgesetz?
• Erläuterungen zum Urheberrecht 
• Vertiefende Materialien 

Wesentliche Begriffe und Handlungshinweise sind auch in den folgenden Ratgebern komprimiert.

• Urheberrecht in der Wissenschaft (dbv und BMBF), Gemeinsame Handreichung des Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv) und dem BMBF (August 2019)
• Leitfaden Rechtsfragen zur Digitalisierung in der Lehre, (PDF, 72 Seiten, Stand Oktober 2017)
  Praxisleitfaden zum Recht bei E-Learning, OER und Open Content von Rechtsanwalt Dr. Till Kreutzer und Tom Hirche. Berücksichtigt bereits die ab 1. März 2018 geltende Rechtslage in Bezug auf die Schranken zu Wissenschaft und Bildung gemäß dem UrhWissG (23.01.2018)
• Welche Materialien dürfen in der Hochschullehre elektronisch zur Verfügung gestellt werden? (PDF, 1 Seite, Stand 26.03.2018, blog.hwr-berlin.de, 08.05.2018)

Video2brain ist eine Sammlung von Erklärvideos zu vielen Software-Produkten und IT-Themen. Das Angebot wird jetzt unter der Domain Lynda.com angeboten, Info und Zugang siehe Lynda (Videotraining-Plattform).

Als virtuellen Kursraum bezeichnen wir Moodle-Kursräume (im Gegensatz zu realen Räumen in den Gebäuden der Hochschule).

• Zugang zu Moodle 

Webkonferenzen sind synchrone, virtuelle Treffen von zwei oder mehr Personen. Mittels einer Software (z.B. Adobe Connect) wird Video und Audio übertragen. Die eigene Bildschirmansicht (oder eine ausgewählte Anwendung) kann übertragen werden. Dateien können in das Meeting geladen werden und von allen Teilnehmenden geladen werden, auch nach dem Meeting. Eine gemeinsame Zeichenfläche ist das Whiteboard. Ein Meeting kann aufgezeichnet werden und im Anschluss als Link oder Video-Datei verteilt werden.

• Webkonferenzen für Hochschulangehörige, siehe DFN-Webkonferenzen 
• Adobe Connect in Moodle einbinden 
• Didaktische Hinweise und praktische Hilfen im Wiki der "Adobe Connect DACH Nutzergruppe Didaktik" der Hochschulen 
• Kommunikation und Kooperation siehe Begriff "Videokonferenzen" (e-teaching.org, 11.04.2016)

Was wollen Sie bewirken - welches Tool eignet sich wofür?

• Toolguide der FernUniversität Hagen
• Toolguide der HS München

Ein Wiki ist ein webbasiertes Werkzeug, mit dem verlinkte Seiten erstellt werden können. Ziel ist oft die Erarbeitung (z. B. als Gruppenarbeit) oder Darstellung von Wissensgebieten. Wikis werden z. B. auf einer Webseite (vgl. Wikipedia, öffentlicher Zugriff) oder innerhalb eines Moodle-Kursraumes (von Studierenden) bearbeitet. 

• Didaktische Einsatzmöglichkeiten von Wikis (e-teaching.org, 27.8.2019)
• Wikis in Moodle konfigurieren und nutzen (moodle.org, 27.8.2019)
• Dienste und Services des Hochschulrechenzentrums im HRZ-Wiki 

Viele Begriffe und Schlagworte finden Sie auch mit der Suche für diese Webseite, oben links auf der Seite. Oder schauen Sie ins Wiki des Hochschulrechenzentrums. 

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