• Die Abteilung Geoinformation hatte ein umfangreiches Vortragsprogramm zusammengestellt, das zusammen mit Präsentationen im Virtuelle Welten Labor verschiedene Einblicke in den Studiengang vermittelte. Studiendekanin Prof. Dr. Jaquemotte führte zunächst in den Studiengang ein. Es folgten Fachvorträge, die verschiedene Themenbereiche der Geoinformatik fokussierten. Die Teilnehmer erfuhren zum Beispiel wie Geoinformationssysteme im Internet arbeiten, welche Rolle Geoinformatik für die Jodel-App spielt, wie Geodaten eingesetzt werden, um das Verkehrschaos zu bewältigen und wie 3D-Stadtmodelle durch die Nutzung von Games Engines, die vornehmlich in der Entwicklung von Computerspielen verwendet werden, neue Möglichkeiten erhalten.

    Prof. Dr. Brinkhoff vermittelte den Teilnehmern in der Kurzvorlesung „Raumbezug und Modellierung“ einen Eindruck einer Lehrveranstaltung im Studiengang Geoinformatik. Offene Fragen wurden am Beratungsstand des Studiendekanats geklärt.

    Beim Augmented Reality Sandkasten spielte zu mindestens virtuelles Wasser eine Rolle. In die geschaffene Sandlandschaft lassen es die Besucher durch gespreizte Hände regnen.
    Beim Augmented Reality Sandkasten spielte zu mindestens virtuelles Wasser eine Rolle. In die geschaffene Sandlandschaft lassen es die Besucher durch gespreizte Hände regnen.

      • 15.08.2018
      • Studium und Lehre
      • Campus

      Hochschule modernisiert Bachelorstudiengang Geoinformatik

      Wie funktioniert ein Navi? Woher weiß meine App, welches Geschäft in meiner Nähe ist? Wie kommt die 3D-Stadt in die Virtual Reality-Brille? Und woher weiß der Energieversorger, wo seine Leitungen liegen?

    Schlechtes Wetter ist hier kein Problem: Beim virtuellen Rundgang über den Campus kriegt niemand nasse Füße auf dem Weg zur Bibliothek. (Foto: Piet Meyer Jade HS)
    Schlechtes Wetter ist hier kein Problem: Beim virtuellen Rundgang über den Campus kriegt niemand nasse Füße auf dem Weg zur Bibliothek. (Fotos: Piet Meyer Jade HS)

    Zusätzlich luden zwei Exponate zum Ausprobieren von Techniken der Geoinformatik ein. Besonderen Anklang fand der virtuelle Campusrundgang. Mit Hilfe einer Virtual-Reality-Brille konnte man ein von Studierenden erstelltes 3D-Modell des Oldenburger Campus begehen. Sandmassen konnten die Teilnehmer bei der sogenannten Augmented Reality Sandbox bewegen, einem Sandkasten, der in Echtzeit ein farbiges Höhenmodell auf die Sandoberfläche projiziert.